Objectifs généraux :
Ø Développer la compétence en lecture/compréhension des étudiants
Ø Lire et interpréter différents discours
Ø Connaître les enjeux discursifs, textuels et linguistiques de différents supports
Ø Trèves moins d'informations
Ø Repérer les enchainements chronologiques, causalité/conséquence.
Objectifs spécifiques et opérationnels
Ø Distinguer texte/contexte/cotexte/hypertexte/
Ø Connaître les éléments constitutifs de l'objet-livre
Ø Identifiant les différents types de supports
Ø Identifier les différents types de discours
Ø Identifier les caractéristiques des discours
Ø Analyzer les différents discours en vue d'en déduire les intentions et le projet des auteurs
Ø Croiser les différentes séquences composant un texte
Ø Situer un texte dans son contexte d'apparition
Contenu de la matière
JE-
Préalables théoriques
Notions de
·
texte
·
Para texte (
péritexte/épitexte)
·
Cotexte/ Contexte
ü Activités :
Proposer des supports textuels et
demander aux étudiants de relever les
éléments textuels, para textuels et contextuels, de les relier au texte.
II-
L’objet
–livre
·
La première de
couverture
·
La quatrième de couverture
·
Les résumés
·
Les extraits
·
Les éléments
biographiques
·
Les critiques
Activités : Identification des éléments
précédents à partir d’ouvrages variés.
III-
Les
différents supports textuels
·
Roman
·
Essai
·
Nouvelle
·
Poésie
·
Théâtre
·
Article de presse
·
Article de
vulgarisation scientifique
·
Notice/Prospectus/
Mode d’emploi
·
L’écrit administratif
·
Genre épistolaire
·
Image/Illustration.
·
Représentations
graphiques
ü Activités :
identification de différents supports
textuels
IV les différentes composantes du livre
·
Préface
·
Post-face
·
Prologue
·
Epilogue
·
Incipit
·
Excipit
·
Table des matières
ü Activités :
Proposer des supports (ouvrages
/romans/…) et demander aux étudiants d’en identifier les éléments constitutifs.
Demander aux apprenants de proposer
des livres de leur choix et d’en identifier, en les relevant, les différents
éléments constitutifs.
V Le texte comme espace typographique
·
Le titre
·
Les différentes
fonctions du titre
·
Le chapeau
·
La notion de
paragraphe
·
La notion de colonne
·
La notion de strophe
ü Activités :
Identification
VI. Les différents types de discours
·
Informatif/expositif
·
Descriptif
·
Narratif
·
Argumentatif
·
Exhortatif
·
Administratif / professionnel
ü Activités
Identification des
caractéristiques à partir de différents supports.
VII
. Grammaire textuelle
·
Notion d’anaphore/
de cataphore
·
Progressions
thématiques
ü Activités
Analyse de textes
